Una vegada a la
setmana pugem a l’aula d’informàtica per utilitzar la pissarra digital
interactiva!
Així podem treballar coordinació óculo-manual, pre-lectura, coneixements i
conceptes, jocs, etc...
Les primeres sessions van ser per familiaritzar-se amb
aquest mitjà tecnològic que fan servir els alumnes de primària i després,
aquest trimestre ens hem centrat en la lectura visual de paraules per hipòtesis
(habilitat necessària prèvia per iniciar-se en el procés de la lectura).
Ho fem
visualitzant paraules amb marques de productes d’alimentació (colacao, cocacola,
etc.), de llocs comercials (Macdonalds, Mercadona, Erosky,
IKEA, etc) i títols de dibuixos animats de la TV (DORA, FANBOY, PEPPA;
etc). Un dels objectius és crear un interès per llegir coses, per demanar que
posa i que ens fixem fora de l’horari escolar quan som a casa o pel carrer.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada